Une terminale en liberté
À 17 ans, en pleine année du bac, Laurena Locatelli a fait un choix radical : quitter son lycée pour s’inscrire au CNED, le centre d’enseignement à distance. Cette décision n’est pas un repli, mais une ouverture sur le monde. Elle lui a permis de partir près de cinq mois avec sa mère et sa sœur pour tourner Green Teens, un documentaire sur les pédagogies alternatives. Ce projet les a menées au Chili, en Inde et aux États-Unis, à la rencontre d’adolescents qui apprennent autrement. Laurena raconte comment elle a jonglé entre la préparation de ses épreuves et cette aventure unique, soulignant l’autonomie et la flexibilité offertes par le CNED. « On a vraiment beaucoup plus de temps pour nous », explique-t-elle, même si cela demande une grande capacité à travailler seul.
Loin de se sentir isolée, elle a su maintenir le lien avec ses amis et a trouvé dans cette organisation un moyen d’avancer à son propre rythme, sans les distractions d’une classe classique.
L’école du bonheur au Chili
Parmi les trois destinations, c’est l’école de Pirquet, près de Santiago au Chili, qui a le plus marqué Laurena. Fondée il y a 25 ans par Marianne Muller, cette institution place l’expérience au cœur de l’apprentissage. Les élèves ne passent pas leurs journées assis sur une chaise ; ils sont sur le terrain. Laurena y a appris à vacciner une chèvre, à s’occuper des abeilles ou à entretenir un potager. Les cours de mathématiques ou de sciences se font directement dans la nature, en mesurant le débit d’une rigole ou en étudiant le compost. « Les élèves sont beaucoup plus heureux », constate-t-elle. Elle décrit une ambiance joyeuse, où les jeunes arrivent le matin avec le sourire, contents de se retrouver pour apprendre ensemble.
La relation entre professeurs et élèves y est également très différente, basée sur le respect mutuel et l’écoute, loin de la hiérarchie du système français. Des ateliers de « l’écologie intérieure » aux cours de céramique ou de menuiserie, tout est pensé pour favoriser l’épanouissement et la découverte de compétences concrètes.
Pour aller plus loin
Les références de l’épisode
- Le projet documentaire Green Teens
- Le CNED (Centre National d’Enseignement à Distance)
- L’école alternative de Pirquet (Chili)
- Marianne Muller, fondatrice de l’école au Chili
- Santiago, capitale du Chili
Au fil de l’épisode
- Le parcours de Laurena : une élève de terminale déscolarisée pour vivre une aventure.
- Le projet familial Green Teens : un documentaire sur les écoles alternatives.
- Un voyage de près de cinq mois à travers le Chili, l’Inde et les États-Unis.
- Le fonctionnement du CNED : autonomie, cours sur papier et en ligne, et contact avec les professeurs.
- Les avantages et inconvénients de l’enseignement à distance selon Laurena.
- La comparaison entre une journée au lycée et une journée de travail avec le CNED.
- Le fil rouge de Green Teens : montrer qu’il est possible de passer son bac différemment.
- L’immersion dans une école alternative au Chili, son coup de cœur du voyage.
- Le temps d’adaptation à la culture, à la langue et au rythme de l’école chilienne.
- L’apprentissage par l’expérience : s’occuper des animaux, du potager et des plantes médicinales.
- La différence fondamentale avec le système français : le bonheur visible des élèves.
- Une relation non hiérarchique et bienveillante entre les élèves et les professeurs.
- Les ateliers spécifiques comme « l’écologie intérieure », la céramique ou la menuiserie.
- La vision de Laurena pour l’école idéale : ouverte sur le monde et centrée sur l’expérimentation.
FAQ
Qui est Laurena Locatelli ?
Laurena Locatelli est une lycéenne qui, au moment de l’épisode, est en classe de terminale. Elle a fait le choix d’être déscolarisée et de suivre ses cours à distance avec le CNED pour pouvoir réaliser, avec sa mère et sa sœur, un projet de documentaire intitulé Green Teens. Ce projet l’a amenée à voyager pendant près de cinq mois pour découvrir des écoles alternatives au Chili, en Inde et aux États-Unis.
Qu’est-ce que le projet Green Teens ?
Green Teens est un projet de documentaire initié par Laurena Locatelli et sa famille. L’objectif est de mettre en lumière des systèmes éducatifs alternatifs à travers le monde. En voyageant au Chili, en Inde et aux États-Unis, elles ont filmé le quotidien d’adolescents dans des écoles où l’apprentissage se fait différemment, souvent au contact de la nature et par l’expérimentation, loin du modèle classique français.
Qu’est-ce que le CNED ?
Le CNED est le Centre National d’Enseignement à Distance. C’est une organisation qui permet de suivre des cours de tous niveaux (collège, lycée, post-bac) sans se rendre dans un établissement scolaire. Les élèves reçoivent les supports de cours et travaillent en autonomie, tout en bénéficiant d’un suivi par des tuteurs et professeurs qu’ils peuvent contacter à distance. C’est le système qu’a choisi Laurena pour pouvoir voyager tout en préparant son bac.
Comment fonctionne l’école alternative au Chili décrite dans l’épisode ?
L’école, située à Pirquet près de Santiago, base sa pédagogie sur l’expérience concrète. Les élèves passent beaucoup de temps à l’extérieur pour des activités pratiques : jardinage, soin des animaux, apiculture, compostage. Les matières théoriques sont souvent appliquées sur le terrain. L’école propose aussi des ateliers variés (céramique, cirque, menuiserie) et des moments dédiés au bien-être émotionnel, appelés « écologie intérieure », pour favoriser une éducation globale.
Quelle est la principale différence entre l’école française et l’école alternative chilienne selon Laurena ?
Selon Laurena, la différence la plus frappante est le bonheur et l’enthousiasme des élèves chiliens, qui sont heureux de venir à l’école. Elle oppose cela à la lassitude qu’elle a pu observer en France. Elle note aussi une relation beaucoup moins hiérarchique et plus respectueuse entre professeurs et élèves, ainsi qu’une pédagogie active où les jeunes apprennent en faisant, ce qui contraste avec l’enseignement majoritairement théorique du système français.
